Kl. 11

Folgen und Reihen

Eine Zahlenfolge ist eine geordnete Liste von Zahlen $a_1, a_2, a_3, \ldots$ – wie $2, 4, 6, 8, \ldots$ Eine Reihe entsteht, wenn man die Glieder einer Folge nacheinander aufsummiert.

Zum Folgen-Rechner

Explizit und rekursiv

Eine Folge kann man auf zwei Arten beschreiben:

  • explizit: Eine Formel liefert jedes Glied direkt aus $n$, z. B. $a_n = 2n$. Damit ist $a_{100} = 200$ sofort berechnet.
  • rekursiv: Man gibt das erste Glied an und eine Regel, wie das nächste aus dem vorherigen entsteht, z. B. $a_1 = 2$, $a_{n+1} = a_n + 2$.

Arithmetische Folgen

Merke

Bei einer arithmetischen Folge ist die Differenz $d$ zwischen zwei aufeinanderfolgenden Gliedern immer gleich:

\[a_{n+1} = a_n + d \qquad a_n = a_1 + (n - 1) \cdot d\]

Beispiel

$3,\ 7,\ 11,\ 15,\ \ldots$ hat $a_1 = 3$ und $d = 4$. Das 20. Glied: $a_{20} = 3 + 19 \cdot 4 = 79$.

Geometrische Folgen

Merke

Bei einer geometrischen Folge ist der Quotient $q$ zwischen zwei aufeinanderfolgenden Gliedern immer gleich:

\[a_{n+1} = a_n \cdot q \qquad a_n = a_1 \cdot q^{\,n-1}\]

Beispiel

$5,\ 10,\ 20,\ 40,\ \ldots$ hat $a_1 = 5$ und $q = 2$. Das 10. Glied: $a_{10} = 5 \cdot 2^9 = 2560$. Geometrische Folgen beschreiben exponentielles Wachstum – z. B. Kapital mit Zinseszins.

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Reihen – Summenformeln

Die Summe der ersten $n$ Glieder heißt $s_n = a_1 + a_2 + \ldots + a_n$.

Arithmetische Reihe

\[s_n = \frac{n}{2} \cdot (a_1 + a_n)\]

Der junge Carl Friedrich Gauß soll so die Zahlen von 1 bis 100 addiert haben: Er bildete 50 Paare mit der Summe 101 – also $s_{100} = \frac{100}{2} \cdot (1 + 100) = 5050$.

Geometrische Reihe

\[s_n = a_1 \cdot \frac{q^n - 1}{q - 1} \qquad (q \neq 1)\]

Beispiel: $5 + 10 + 20 + \ldots + 2560 = 5 \cdot \frac{2^{10} - 1}{2 - 1} = 5115$.

Unendliche geometrische Reihe

Ist $|q| < 1$, werden die Glieder immer kleiner und $q^n$ geht gegen 0. Dann hat auch die Summe aller Glieder einen endlichen Wert:

\[s = a_1 + a_1 q + a_1 q^2 + \ldots = \frac{a_1}{1 - q} \qquad (|q| < 1)\]

Beispiel

$1 + \frac{1}{2} + \frac{1}{4} + \frac{1}{8} + \ldots = \frac{1}{1 - \frac{1}{2}} = 2$. Auch periodische Dezimalzahlen lassen sich so umwandeln: $0{,}\overline{3} = \frac{3}{10} + \frac{3}{100} + \ldots = \frac{\frac{3}{10}}{1 - \frac{1}{10}} = \frac{1}{3}$.

Monotonie, Beschränktheit und Grenzwert

  • Eine Folge heißt monoton steigend, wenn $a_{n+1} \ge a_n$ für alle $n$ gilt (fallend entsprechend mit $\le$).
  • Sie heißt beschränkt, wenn alle Glieder zwischen zwei festen Zahlen liegen.
  • Nähern sich die Glieder immer mehr einer Zahl $g$, heißt $g$ Grenzwert: $\lim\limits_{n \to \infty} a_n = g$. Beispiel: $a_n = \frac{1}{n}$ hat den Grenzwert 0.

Tipp

Eine Folge, die monoton und beschränkt ist, hat immer einen Grenzwert (Monotoniekriterium).

Mit dem Folgen-Rechner kannst Du Glieder, Summen und Grenzwerte berechnen oder eine Folge aus ein paar Zahlen erkennen lassen.

Übungsaufgaben

Stufe 1 Stufe 2 Stufe 3 Neue Aufgaben

Stufe 3: Folge erkennen und Formel aufstellen

  1. Aufgabe 1
    \(4;\ 20;\ 100;\ 500;\ \ldots\)
    \(4;\ 20;\ 100;\ 500;\ \ldots\quad \text{geometrisch, } q = 5:\ a_n = 4 \cdot 5^{\,n-1}\)
  2. Aufgabe 2
    \(5;\ 25;\ 125;\ 625;\ \ldots\)
    \(5;\ 25;\ 125;\ 625;\ \ldots\quad \text{geometrisch, } q = 5:\ a_n = 5 \cdot 5^{\,n-1}\)
  3. Aufgabe 3
    \(8;\ 5;\ 2;\ -1;\ \ldots\)
    \(8;\ 5;\ 2;\ -1;\ \ldots\quad \text{arithmetisch, } d = -3:\ a_n = -3n + 11\)
  4. Aufgabe 4
    \(0;\ 6;\ 12;\ 18;\ \ldots\)
    \(0;\ 6;\ 12;\ 18;\ \ldots\quad \text{arithmetisch, } d = 6:\ a_n = 6n - 6\)
  5. Aufgabe 5
    \(7;\ 11;\ 15;\ 19;\ \ldots\)
    \(7;\ 11;\ 15;\ 19;\ \ldots\quad \text{arithmetisch, } d = 4:\ a_n = 4n + 3\)
  6. Aufgabe 6
    \(4;\ -8;\ 16;\ -32;\ \ldots\)
    \(4;\ -8;\ 16;\ -32;\ \ldots\quad \text{geometrisch, } q = -2:\ a_n = 4 \cdot \left(-2\right)^{\,n-1}\)

Arbeitsblatt: Folgen und Reihen

Bis zu 8 Aufgaben mit Lösungsblatt zum Ausdrucken – bei jedem Klick neue Aufgaben. Klasse 11.

Schwierigkeit

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