Abitur: Anwendungsaufgaben
Klasse 12–13 · Drei Aufgaben mit Text aus dem Alltag – je eine aus Analysis, Stochastik und Geometrie. Ideal, um das Übersetzen in Mathe zu üben.
- 11 Aufgaben
- 30 Punkte
- 60 Minuten
Leg Dir Stift und Papier bereit – gerechnet wird wie in der echten Arbeit auf dem Schmierzettel. Online trägst Du nur die Ergebnisse ein. Am Ende klickst Du auf „Abgeben“ und bekommst Deine Punkte, eine Note und alle Lösungen.
Aufgabe 1: Analysis (10 P.)
In einer Nährlösung vermehren sich Bakterien. Die Anzahl der Bakterien nach t Stunden beschreibt N(t) = 1000 · e^(0,25t). Tipp: Wenn die Unbekannte im Exponenten steht, hilft der natürliche Logarithmus ln – er macht e^(…) rückgängig. Die Ableitung N′(t) gibt an, wie viele Bakterien pro Stunde gerade dazukommen.
-
2 P.
\(\text{Wie viele Bakterien sind es nach 6 Stunden? (ganze Zahl)}\)Lösung: \(N(6) = 1000 \cdot e^{1{,}5} \approx 4482\)
-
3 P.
\(\text{Nach wie vielen Stunden hat sich die Anzahl verdoppelt? (2 Stellen)}\)hLösung: \(1000 \cdot e^{0{,}25t} = 2000 \;\Rightarrow\; t = \frac{\ln 2}{0{,}25} \approx 2{,}77\,\text{h}\)
-
2 P.
\(\text{Wann sind es zehnmal so viele Bakterien wie am Anfang? (2 Stellen)}\)hLösung: \(e^{0{,}25t} = 10 \;\Rightarrow\; t = \frac{\ln 10}{0{,}25} \approx 9{,}21\,\text{h}\)
-
3 P.
\(\text{Wie schnell wächst die Kultur nach 6 Stunden? (Bakterien pro Stunde, ganze Zahl)}\)Lösung: \(N'(t) = 250 \cdot e^{0{,}25t} \;\Rightarrow\; N'(6) \approx 1120\)
Aufgabe 2: Stochastik (10 P.)
Eine Krankheit haben 1 % der Menschen. Ein Schnelltest zeigt bei Kranken mit 95 % Wahrscheinlichkeit „positiv“. Bei Gesunden zeigt er mit 90 % Wahrscheinlichkeit richtig „negativ“. Eine zufällig ausgewählte Person wird getestet. Tipp: Zeichne ein Baumdiagramm (erst krank/gesund, dann positiv/negativ) und rechne mit Dezimalzahlen.
-
3 P.
\(\text{Berechne } P(\text{positiv}) \text{ (auf 4 Stellen runden).}\)Lösung: \(0{,}01 \cdot 0{,}95 + 0{,}99 \cdot 0{,}1 \approx 0{,}1085\)
-
4 P.
\(\text{Der Test ist positiv. Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist die Person krank? (3 Stellen)}\)Lösung: \(P_{\text{pos}}(\text{krank}) = \frac{0{,}01 \cdot 0{,}95}{0{,}1085} \approx 0{,}088\)
-
3 P.
\(\text{Der Test ist negativ. Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist die Person gesund? (4 Stellen)}\)Lösung: \(P_{\text{neg}}(\text{gesund}) = \frac{0{,}99 \cdot 0{,}9}{0{,}8915} \approx 0{,}9994\)
Aufgabe 3: Geometrie (10 P.)
Ein dreieckiges Sonnensegel ist an den Punkten A(4|0|0), B(0|4|0) und C(0|0|8) befestigt (Angaben in Metern). Der Boden ist die x-y-Ebene, der Ursprung O ist die Hausecke. Tipp: Den Normalenvektor des Segels bekommst Du mit dem Kreuzprodukt AB × AC. Der Winkel zum Boden ist der Winkel zwischen diesem Normalenvektor und der z-Achse.
-
3 P.
\(\text{Wie groß ist die Fläche des Segels? (in m}^2\text{, 2 Stellen)}\)m²Lösung: \(\vec{AB} \times \vec{AC} = \begin{pmatrix}32\\32\\16\end{pmatrix},\quad A = \tfrac{1}{2}\sqrt{2304} \approx 24\,\text{m}^2\)
-
3 P.
\(\text{Unter welchem Winkel ist das Segel gegen den Boden geneigt? (2 Stellen)}\)°Lösung: \(\cos\alpha = \frac{16}{\sqrt{2304}} \;\Rightarrow\; \alpha \approx 70{,}53^\circ\)
-
2 P.
\(\text{Ein senkrechter Mast steht in } P(1|1|0)\text{. In welchem Punkt trifft er das Segel?}\)Lösung: \(\tfrac{x}{4} + \tfrac{y}{4} + \tfrac{z}{8} = 1 \text{ mit } x = 1,\ y = 1 \;\Rightarrow\; S(1 \mid 1 \mid 4)\)
-
2 P.
\(\text{Wie weit ist die Hausecke } O \text{ vom Segel entfernt? (2 Stellen)}\)mLösung: \(d = \frac{|32 \cdot 0 + 32 \cdot 0 + 16 \cdot 0 - 128|}{\sqrt{2304}} \approx 2{,}67\,\text{m}\)
Brüche als 3/4, Dezimalzahlen mit Komma, mehrere Lösungen mit ; trennen, Potenzen als x^2, Wurzeln als sqrt(5). Gerundete Ergebnisse dürfen etwas abweichen.
Gut zu wissen
- Anwendungsaufgaben (nur in den Probe-Klausuren) beginnen mit einem Text aus dem Alltag. Lies ihn zweimal und markiere Dir, was gegeben ist. Die Teilaufgaben bauen aufeinander auf, sind aber einzeln bewertet: Wenn Du bei einer Teilaufgabe hängst, mach mit der nächsten weiter.
- Teilpunkte gibt es, wenn eine Antwort aus mehreren Teilen besteht und ein Teil stimmt – zum Beispiel eine von zwei Lösungen einer Gleichung. Für den Rechenweg kann der Computer keine Punkte vergeben. In der echten Arbeit bekommst Du dafür aber oft Punkte, auch wenn das Ergebnis nicht stimmt. Schreib Deinen Rechenweg darum immer auf!
- Gerundete Ergebnisse werden mit einer kleinen Toleranz geprüft. Brüche darfst Du als
3/4eingeben. - Deine Ergebnisse werden nur in Deinem Browser gespeichert, damit Du Deine Fortschritte siehst. Wir speichern nichts auf unserem Server.